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改革与融合：青少年校园足球发展成效与未来策略
王登峰
2022, 46(7): 1-7. DOI: 10.16099/j.sus.2022.04.29.0006
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竞技运动成为体育课程主要载体的渊源
王水泉
2022, 46(7): 8-18. DOI: 10.16099/j.sus.2021.04.09.0001
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体育教育专业实践类课程的德育责任：线索、框架与实现路径
张磊
2022, 46(7): 19-28. DOI: 10.16099/j.sus.2021.03.13.0001
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高中专项化体育课程改革的“上海经验”：效果、问题与展望
王建, 唐炎
2022, 46(7): 29-41. DOI: 10.16099/j.sus.2021.03.13.0002
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走向具身：身体素养意涵及其在学校体育中的提升路径
刘黎, 魏来来, 侯同童, 李有强
2022, 46(7): 42-55. DOI: 10.16099/j.sus.2021.01.31.0001
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县域学校体育内部治理的演化博弈
张文鹏, 李经展, 赵子建
2022, 46(7): 56-63. DOI: 10.16099/j.sus.2021.07.06.0005
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法国青少年足球教学训练模式：理论证成与实践镜鉴
邱林, 秦旸
2022, 46(7): 64-75. DOI: 10.16099/j.sus.2022.01.05.0007
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体力活动纳入生命体征与运动转介制度：国外经验与中国路径
王蕾, 张戈, 陈佩杰, 段子才
2022, 46(7): 76-88. DOI: 10.16099/j.sus.2021.10.18.0004
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是何·为何·如何：体教融合研究综述与展望
丁省伟, 储志东
2022, 46(7): 89-102. DOI: 10.16099/j.sus.2021.09.24.0006
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